Те (твърде) занимава с успех на децата!

Те (твърде) занимава с успех на децата!

Основната идея на

  • да се притеснявате за бъдещето на детето, родителите искат да са сигурни, че това "ще се счупи" - и да разчитат на обучението си.
  • Неговите успехи и неуспехи те (погрешно) възприемат като свои собствени, които искат несъзнателно, че той направи за всички неща, които могат не в живота.
  • Детето живее един живот за възрастни - претоварен, обезкуражени, уморен. Несъзнателно се противопоставят родителски натиск, тя може да се превърне в беден студент.
Те (твърде) занимава с успех на децата!

снимка Едуард CAUPEIL ЗА психология ФРАНЦИЯ

В ежедневието грейдера Джулия да съответства на работния ден на министър. След като завършва училище момиче бърза вкъщи навреме, за да направят уроците преди да дойдат преподавател English (понеделник и четвъртък), или ще трябва да се движат по един кръг на истории (сряда и събота). Родителите й (той е - един хирург, тя - на одитора) се върна късно, но се опита да направи път, за да видите уроците и в почивните дни, които работят по темата за следващата седмица. Джулия осъзнава, че мама и татко са тясно гледане на изследвания за собственото си бъдеще, но понякога тя би искала да прекарате един ден "просто така": да си играе с котката, отидете на ролери или да се обадите, за да посетите приятелка. Но това е рядко, че дори и по време на празниците Джулия решава проблеми и писане упражнения "на този урок."

Cult постижения

Налягане родителските тревоги и очакванията на много деца започват да се чувстват добре преди училищен звънец ще ги нарече в първи клас. "В детската градина вече не е единна програма за подготовка за системата на училищното образование, предучилищното е почти загубена, - казва училищен психолог Наталия Evsikova. - Тази празнина се запълва с многобройни преждевременно училище естетически развитие и подготвителни класове престижни училища ". От ранна детска възраст, на базата на цялостното развитие на детето, родителите неволно чакат и ранните постижения. "Но в резултат на техните постоянни (завишени) очаквания в децата чувство-собствена правителствена ексклузивност, до зависимост от успеха, страх от провал, грешка - предупреждава психотерапевт Албина Loktionova. - И тъй като в днешното общество се оценяват преди всичко, за да се постигне това, много родители на ученици продължават да се прилагат същата логика ". В контекста на непрекъснатите (и досега в резултат на непредвидими) промени в училищната система, те все по-често разчитат на допълнителни уроци - в среди с ръководители, курсове. "Кризата, икономическата нестабилност подхранване само тревожността си, - казва Наталия Evsikova. - И двамата родители са все още (на максимума) се инвестира в училище и извънкласни дейности на децата си е истина, "." - признава Георги, бащата на двама сина, седем и десет години. - Разбирам, че това натиснете върху момчетата, но това е за тяхно добро. Разбира се, аз съжалявам за уикенда в началото на своята седем и половина, за да отидете на тенис. Но всичко това ще се отплати. Те трябва да разберат, че без постоянство в живота ще ви доведе до никъде. "

Те (твърде) занимава с успех на децата!

снимка Едуард CAUPEIL ЗА психология ФРАНЦИЯ

Митът за перфектната детето

Преследването на социален успех и пришпори отношението на много от съвременните родители към детето им като един вид продължение на самата идеал. "По време на бременността майката и бащата мечта, правят планове за бъдещето на живота на бебето, разбира се, искат тя да бъде най-красивата и най-интелигентните, - казва Албина Loktionova. - Такива фантазии също имат положително значение, което помага на родителите да "включите" очакваното дете в живота си, за да се създаде психологическа пространство в семейството за него. Но след това дойде времето на действителното грижат за него с реалните му качества и черти на характера. " "Ако родителите почти не виждат и не отразяват истинските желанията и интересите на дете, син или дъщеря отива невъзможна мисия" перфектни ", - казва психолог Анна енориаши - кой трябва да го оправя, изпълнение и прилагане на всички това, което те сънувах или, че са се провалили. Както възрастните възприемат успехи и неуспехи на своя собствен детски (въпреки че това не е така!), И преминават през тях особено болезнено. " Между 46-годишната Елена, учителка от гимназията, и 15-годишният й син са непрекъснати битки: Fame, едно дете очарован от състезателни автомобили, той мрази лицей си и не иска да се подготви за приемане на закона. "Обясних му хиляди пъти, така че той ще има по-големи шансове да напреднат в живота! - възмутен Хелън. - И той прескача уроци. Когато бях извикан в училището, аз просто искам да умра на безпомощност и срам! "Семейните отношения се усложнява от факта, че съпругът на Елена, почти не участва в отглеждането и възпитанието на детето. И тъй като тя все още е повече от Бих искал да видя сина на една силна, независима, съвършена.

Задължително "неактивност"

"Как може да се свържем с вътрешния си свят, ако целия живот минава СПОРЕД желанията на другите?"

Такъв висок процент на успех не остава без последствия. Живот по искане на родителите елиминира почти всяка проява на желанията на детето. Как да се свържем с вътрешния си свят, когато цялата енергия отива в искането за обслужване на другия? Децата, живеещи под такъв натиск, просто няма време да мисли за това, кой те самите, че те обичам и това, което исках да направя. Осигуряване на пространство на свобода дете - това означава да му даде възможност да се установи контакт с техните желания. "Децата имат нужда от един клас, което просто да доставя удоволствие, не са задължителни, не изискват" правилно "изпълнение, - казва Анна енориаши. - Така наречените моменти на бездействие те влизат в контакт с емоциите си и това ги притеснява ". Но твърде много време, може да убие тази част от себе си, от която се нуждаят, за да изгради своята идентичност.

Какво се случва, когато детето вече не е в състояние да издържи на натиска на възрастните? Той отпусна ръце, той започва да се чувства безполезен, провал във всичко, несъзнателно стигнах до заключението, че той "е толкова лошо", не го правят за тази любов. Или обратно, ако нещата вървят добре в училище, той може да се превърне в отличен ученик ... и вътрешно много депресиран човек. Тъй като десетилетие на Антон, който всяка вечер по няколко пъти провери портфейла и чете уроци, за да се уверете, че той не се забравя. Всяка марка, с изключение на пет, го разстройва до нервен срив, до горчиви сълзи. В действителност, тъй като на тях, Антон и майка му почести, и търсят помощ от психолог.

Какво да правим с лоши оценки?

Ако родителите забележат, че детето им има затруднения живот, училищен психолог Наталия Evsikova предлага три възможни пътища за излизане от ситуацията.

  • На първо място, е необходимо да се изградят взаимоотношения с училището, да си сътрудничи с учителя - при условие, че имате общи виждания за учене. В противен случай е по-добре да се търси друго училище. Фразата "Всичко е заради лошите учители" може да намали нашата тревога, но не помага на детето.
  • Да не се получи прекалено наблягаме на училищни класове. Безполезно е и дори вредно за детето. Училището не трябва да бъде единственият му начин на живот център. Опитайте напротив, да отслаби хватката да му даде свободата да избира своята професия, в която може да се (пеене, моделиране, игри и др. Г.) изрази, без да се притеснявате за постиженията и възможността за провал. Това ще ви помогне да си възвърне самочувствието, което му е липсвало.
  • Важно е да се помни, че най-важното - че детето е добре в училище, по човешки удобно, интересно, сейф, дори ако неговото изпълнение не е на желаната височина.

Родителите ... или родителите на ученика?

С толкова много майки и бащи стават "родител ученик" в началото на учебната година, несъзнателно по-chinaya види детето си само студент. Именно в този пресечен възприемане на неговата личност е бил домакин на много родители "прищявка". "Самият аз бях кръг отличен ученик, а дори е ходил на училище в непълни шест години, защото това е добро четиво и брои до четири - казва 35-годишната Валентина, генетик. - Същото и аз упорито търсените от дъщеря му Али. Аз продължавах да си мисля за нея марка и дори все още не е осъзнал, че преди да каже "Здравей!" От вратата се спусна я разпитвали за уроците. Не забелязах, че дъщеря й страда от постоянния натиск. В резултат на това, както е обяснено от психолог Али голям проблем, тя се научи да чете само втори клас. Днес, аз постепенно започнах да осъзнавам, че животът й, че не може и не трябва да се "отписани" с моя и че светът няма да се срине, ако това ще бъде равна на средната ученик. "

"Живях някъде далеч от собствения си живот",

Начало 25-годишният Леонид е възпитаник на Факултета по икономика степен. Въпреки това, той е рядко мислим за това, а често се промени мястото на работа. С една цел: да правят пари от хобито си - World Travel.

"Ако аз трябваше да ви разкажа за моето детство, вероятно ще трябва нищо друго освен уроците и не си спомня. Всичко някакъв контрол, кръг олимпиада по математика ... лято баща с колан и е управлявал учебник по програмата за следващата година, майката в навечерието на изпити поглъщат валериан. Животът за нея е само по моя преценка - това е така, най-малко, аз го почувствах. Честно казано, аз не знам как да го всички оцелели. Чао, дискотеки? Аз дори не си мислеше, че няма време, няма време за това! И това не беше лесно в института. След защитата на дипломата си, разбрах: всичко вече е счупен. След това отидох на почивка в планината Елбрус, момчетата се срещнаха катерачи. Вие няма да повярвате първи път разбрах, че това е реалния живот! Родителите чакаха какво ще да завършат училище ... и аз не отидох. След това ние също отиде в Алтай, катерене Арарат, бяха на връх Еверест. Аз не знам какво ще правя след това. Имам чувството, че ми трябва по някакъв начин да се изравнят. Аз съм просто много дълго време не се чувствам жив. "