Деца приятелски: това е сериозно!

Деца приятелски: това е сериозно! Деца приятелски: това е сериозно!

Никита и Artem, 5 и половина години

Никита: "Джеймс - моят топ едно в детската градина. Той е голям шегаджия, смеем се с него през цялото време. И аз съм приятел с Тихон, Митя и долина. Но Валя така нататък dvoechku. Той е само малко, приятелю. Но Артьом (това не е от градината), това е един от десетте точки! Какво е приятелството? И наистина не знам? Това е, когато всички тичат, играят или гледат анимационни филми. С приятели винаги е интересно. Ние играем в трансформатори, в Hero Factory. Ние можем да се борим възглавници! Възглавници, колкото е възможно, не могат да бъдат пробити. Понякога ние се караме. Например, аз казвам: "Ти вече не си ми приятел." Но това се случва понякога, не често. Бих казал - е изключително рядко. Нашето приятелство с Артьом - е завинаги. Ние ще расте и все още са заедно. През лятото ходим на море. "

Артьом: "Аз ходя на училище, като градина: там ходим и правим. Имам много приятели. Лесно да се направи приятели - казвам: "Нека бъдем приятели?" И ние сме били приятели. Но ако приятели твърдят, че това е също добро. Въпреки това, след това можете да се реванширам, и тя отново ще бъде приятелство. Но сега Stasik каза, че направих всичко както той иска. Мен да живеят по неговите правила. Аз съм ядосан на себе си. И не бъдат приятели с него. Така че, той не винаги, приятел? Никита, ние сме приятели, без конфликт, той е доста по-различно. Той и аз винаги ще бъдем заедно, дори когато порасне. Имаме страхотна игра: наскоро счупи цялата къща от Лего. Ние Никита не ми хареса: той е като червена лисица! И аз съм светъл, по-скоро тъмно. "

Записано Елена Шевченко

"Вчера, отнемат сина си от детската градина - той е в сълзи. Оказва се, че Сергей, едно момче от неговата група, счупи го заедно с него! - казва Дария, майка на 5-годишната Даниел. - Аз го утеши, го увери, че те са съгласувани. И аз си мисля: деня сте пропуснали да мисля за три Сергей вече намери нов приятел! Какво е приятелството те имат на тази възраст! Днес един приятел, утре друг, ден след третата ... "И действително, детски приятелство е краткотрайно и избора на друг другар понякога необяснимо и на пръв поглед случайни. Възрастните са трудни да се вземат на сериозно отношенията между деца в предучилищна възраст: впечатлението, че този дълъг приятелство "за забавление", както и всички в детски игри. Дете психолог Галя Nigmetzhanova не е съгласен: тя е уверена, че изборът на друг не е случайно. "Дори и в група от плъзгачи, можете да видите, че детето изпитва постоянна обич за друг. В по-големи деца, може и да е вярно, обич. И при раздялата (например, във връзка с преместването) едно дете може да се отегчават и постоянно си спомни малкия си приятел. И на шест години приятелство като фирма смисъл съвсем очевидно. " Но защо са толкова непостоянни деца приятелство и как възрастни се отнасят към нея? "Като много важен феномен в живота на едно дете - е уверен, анализаторът Даниела Бран (Danièle Brun). - Именно поради променливостта му (и въпреки това) той позволява момчета и момичета да учат различните характеристики на всеки друг и по-общо -. Човешките отношения "

в света

повече

Тяхното първо "обич"

Те са пет, шест, седем години; Те са се обичали - и не го крия. Те имат всичко "като възрастни" - разбира се, в допълнение към жаден. не се тревожи родителите, в края на едиповия период децата им да придобият нова привързаност и да научат различни отношения.

Винаги ще помня объркания лицето на сина ми в първия си ден в детската градина. Той е свикнал с обществото на родителите и сестрата, и след около имало толкова много нови лица! Видях го всеки ден, че е трудно да пусна ръката ми и да бъде един сред другите деца и възрастни. Но една седмица по-късно, едва влезе в детската градина, той се хвърли нова играчка, за да покаже някои момче, и аз осъзнах, че синът му вече не се чувства изгубен. Така че, аз, без моята помощ, за да се справят с новата ситуация за него. "Ние винаги сме били приятели за нещо, но преди всичко - за да не бъде сам" - потвърждава Даниела Бран. Когато следващия, детето се чувства по-сигурна при деца, е по-лесно да се справят с тревожност и несигурност. Освен това, за да растат и по-късно се отделя от семейството си, той трябва да разбере, че можете да обичаме не само родители, братя и сестри, но и други хора. "Приятелството - това е специално чувство - каза Галя Nigmetzhanova. - В отношенията със семейството винаги е по-грижа един за друг. В детската приятелство не е (или тази грижа инициирана от възрастни, а не на самите деца). За едно дете на същата възраст като един - е преди всичко човек, с когото можете да споделите радостта и да го изпитат заедно, което е лесно и добре да играе и какво да направим заедно ". И тогава дори най-добрите родителите не могат да се конкурират с приятели на детето си. Семейни връзки и отношения на приятелство са доста различни - те не са взаимозаменяеми. "Дори и приятелски взаимоотношения с родителите си - всичко това и също йерархично - казва детски психолог Ирина Mlodik. - А малките деца да общуват помежду си при равни условия. В допълнение, на възраст от четири или пет връзката на детето с родителите му вече е установена и не е изпълнен с изненади. Той знае, че семейството му и осъзнава, че те няма да изчезне от живота му. Отношенията с другите деца, а напротив, са непредсказуеми и по възможност с кратък живот - така че те трябва да се изгради всеки път, инвестират в тях, да ги тачат ". Изглед от страна - децата просто играят заедно. Но в действителност, за тях това не е само забавление, но истинска духовна работа.

Когато се намеси?

Тъй като ние, родителите, за да се държат, за да помогне на децата да оцелеят всички превратности на детството приятелството? "През 3-4 години, детето все още е много важно, че майката е бил там, и все пак това е все по-често се интересуват от света около нас. Това майка може да научи сина си или дъщеря да се запознаят с други деца, че тя обяснява защо още едно дете пристига така или иначе, кажете ми как да разрешите конфликта ", - казва Ирина Mlodik. Но по-старите детето, толкова по-малко трябва да бъде намесата на възрастни в отношенията му с другите деца. "Никога не се налага приятели, които не го харесват - предлага Даниела Бран. - Задължава приятели - тогава се намесват в частния, личното пространство на детето ". Не е необходимо да се справят с конфликтите и да се опита да съживи едно приятелство, което дойде към края: ". Тя завършва в момента, когато бебето е напълно преживял онова, което той искаше да се чувстват и разбират" Г. Ч.

Деца приятелски: това е сериозно!

Саша, 5 години

"Аз съм повече приятели с момичета: Arish, Ksenya, Елей, Маша, Aida ... Понякога на момчетата: Gosha, Саша, Ваня. Вярно е, че той е алчни, играчки не. След като се срещна с един от любимите ми е приятел на улицата: той стоеше от едната страна на пътя, а аз - от другата. Ние махна един към друг ръце и извика: "Хей!" Ние играем с приятелите си. Ние имаме много игри. Само не в играта, ние не разполагат с топката. Кукла е: ние ги слагаха да спим, фураж - тя е призвана да играе в "Майки и дъщери". Моят най-добър приятел Arisha къса бяла, или по-скоро жълта коса, тя е по-стар от мен, тя вече е на шест години. Но ние имахме една и съща височина. Когато за първи път видях Ариш, аз наистина го харесва. И аз просто исках да бъдем приятели с нея. Вярно е, че за пръв път бяга далеч от мен. Тичах след нея. Но той никога не хванат много бързо да се изпълнява. Ние станахме приятели на следващия ден за разходка. Аз не знам дали ще отидем с нея на училище ... Бих се радвал да! "

Записано Елена Шевченко

"I" и "не-I"

Малките деца - егоцентрични: те все още не са в състояние да се поставим на мястото на друг или да приеме неговата гледна точка. Те вземат присърце съдбата на героя на приказен не от любезност, но тъй като тя директно се идентифицират с него. * Общуването с приятели, те постепенно се научат да разбират и да чуят други хора считат, че техните интереси, за да се получат и съпричастност. И в същото време да научат повече за себе си. "За всеки човек, и малки, включително друга - това е огледало, - казва Галя Nigmetzhanova. - Детето казва: моят приятел е в състояние да скочи добре и по този начин мога да направя тук. Той привлича такъв човек, а аз съм по различен начин. Виждайки нещо в другата, той се намира в себе си и чрез това сравнение започва нещо за себе си, за да разберете. " В допълнение, детето вижда себе си през очите на приятелите си ", каза Боб, че съм смел!", "Кейт казва, че съм красива!" - и тези мнения да се образуват и своята идентичност и самочувствие. Понякога децата се гледат други прилики, в унисон с друг. "Това приятелство може да бъде дълго, тъй като тя е безопасна за деца, - казва Ирина Mlodik - тези деца няма да се карат (а оттам и нарани друг) именно защото между тях не съществуват сериозни различия." Но в същото време тя може да бъде и скучна, тъй като тя не носи със себе си специален откритие. "Но има и деца, които не играят добре" Сходство "и" от разликата "- продължава Ирина Mlodik. - Изглежда, че те се допълват взаимно. Такива приятелства могат да бъдат много силни, че е по-обогатяващо и развитието им. "

училище на комуникация

"Днес аз няма да отида в градината! Арина болен, аз, без да го скучно да играе "- подобни изказвания, ние често чуваме от децата си. За всяко дете - особено този, с когото да играе добре. Но играта - не само спонтанен процес. "Всеки от приятелите имат своя собствена визия за играта, и ние трябва да по някакъв начин предадат идеята си в друга, се уверете, че вашата идея е по-добре да се покаже воля и да не се нараняват един друг, не бутайте и интерес, заплени. Или, обратно, да бъдат гъвкави и да се срещнат. Тя е в игра, децата придобиват социални умения ", - казва Галя Nigmetzhanova. "И ако родителите се обзалагат за всички видове дейности в развитието, детето просто не са имали време да играе на приятели - продължава Ирина Mlodik - това може да бъде сериозен пропуск за неговото бъдеще. Тъй като това е в диалог с техните връстници и развиват социална интелигентност, способност да разбира другите хора и да общуват ефективно с тях. "

Родителите трябва да внимават, ако син или дъщеря реши да приятелите единственият, който има най-много "готини" играчки, както и отношенията с децата построен незаинтересован и неравно. "Вече в 5-6 години Някои деца лесно манипулират своите връстници, - казва Ирина Mlodik. - Ако не ми даде тази играчка, вие вече не сте ми приятел, "Това е много разочароващо за деца, са загубени, не знам как да се реагира, как да се защитят. Ако те път това приятелство, те отиват на около малката "изнудвач", както и че, като постигна желания адрес, е приела тези практики. " В тези случаи, родителите трябва да се намесват. Тук най-важното нещо - децата да обяснят чувствата си. Този, който е податлив на манипулации, за да обясни, че не можете да използвате съотношението на добри приятели, за собствените си цели. Дете, че обиден - да подкрепя, да назове чувствата си и да обясни какво се е случило между него и приятел. И след това деликатно да се види как се развива ситуацията и от време на време отново да се върне към този разговор. Детски приятелство не е без конфликти, недоразумения, разкъсвания, които могат да причинят болка на детето. "За едно дете на пет години може да бъде истинска драма на думите" Аз съм с вас вече не е в приятелски отношения, "- обяснява Галя Nigmetzhanova.- Децата всичко наистина: тежка загуба, предателство, подкрепа. Справи с тъжни преживявания - е да станем малко по-зрял ". Важно е, че в такива моменти родителите подкрепиха дете. Слушахме, попитах какво чувства, споделя преживяванията си. Но думите "Не се притеснявайте, zavedesh нови приятели!" Ирина Mlodik счита неподходяща, тъй като те отстъпка чувствата на детето. Това може да породи безпокойство в нея (в отношенията - това е нещо крехко, те съборят бързо и никой дори ще изпитва), чувството, че са сами и неразбрани най-близките и мъдреците в живота си.

За да се движат отделно хоризонти

Детска градина или в къщата на приятеля си те ни донесе новината. "Можете ли да си представите, Рома има три сестри и един брат, всички те са толкова много забавно заедно!"; "Когато седнахме на масата, баща на Игор каза, че първо трябва да всички да се молим. Мамо, какво е Бог? "; ", Каза Ксения, че баща й е безработен, нямат пари, а тя нямаше нищо представи рожден ден!" Приятелство - територия, където всяко дете носи вселена си и го сравнява с други, по-обучение за света извън техния у дома. Те се чудят, критикуват, не одобрявам, се отнасят себе си и другите. Така малко по малко, нашите деца да се опознават света и да се научи да себе си и другите разбират. Те растат бавно и са отделени от семействата си.

Техните приятели могат да бъдат деца от различни семейства. Разбира се, детето не мисли за национални, религиозни, културни особености, социалния статус и финансово състояние на различните стратегии за родители - той обхваща само конкретен детайл. Но тези mikrootkrytiya много важно. Благодарение на тях, постепенно има разбиране, че и други могат да живеят по различен начин, малко един от друг хоризонти, картина на света става все по-сложно. "В този смисъл, приятелството не е само обогатява, - казва Ирина Mlodik - но също така се развива толеранс, способността да приемат и уважават тези, които са различни от мен. Това със сигурност е ценен качество -. Интересът към другия човек " * I. Cohn, "приятелство" (Петър, 2005 г.).

Ако детето все още няма приятели

Причината, най-вероятно, в поведението на родителите. Може би те не са наясно с факта, че някой освен тях ще бъдат за детето си ценен, значим и е в състояние да оказва влияние върху. А защо не и несъзнателно му даде възможност да си взаимодействат с други деца. Или родителите, пряко или косвено вдъхновяват детето, светът не е безопасно, другите деца - неразбираеми, лошо, могат да причинят вреда. Собствен безпокойство на възрастни или близостта им също може да попречи на детето да установи добри отношения с другите деца. Помощ в този случай се изисква един възрастен, защото без тяхната подкрепа, детето е трудно да се научат да общуват. Децата могат да помогнат на мини-група с приятелска учител или психолог, който ще им помогне да развият умения за общуване. Ирина Mlodik

Адреси на психологическа помощ на деца и юноши могат да бъдат намерени в "Всички адреси".