Това, което не знаете за детски драсканици

Това, което не знаете за детски драсканици

Снимка Гети изображения

Родители и настойници не винаги обръщат внимание на чертежите на децата, които току-що са излезли от чертежа на възраст karakulnogo. Възрастните могат да бъдат трудни за да има смисъл от огромно интелектуално и духовно работата, извършвана чрез теглене на дете: ние виждаме само синята "дъжд", които обхващат изключително важна рекорд в собствената си седмичен ... Въпреки, че детето психолога Мария Osorina убеден, че това е пример за детски рисунки може да се види, което прави откриването на детето си алчен свят устройство.

Това, което не знаете за детски драсканици

драскането: "Аз съм!"

Графични марка, която дава възможност на пръст, молив, писалка, или тебешир върху всякаква повърхност точки, петна, линии с различни форми. Първият хаотичен драсканица бебето започва да се направи на възраст от около една година. Той бавно се подобрява координацията око-ръка, очите се използват за мониторинг на графични движения на ръката. Един от най-важните психологически открития, които правят едно дете между 1 година и две, е, че той може съзнателно да оставите всички видими следи от присъствието му в този свят. Line послушно се появи изпод върха на молива си и да останат на хартия! Те посочват, че детето е усвоил пространството на хартията, маркирани, заложили на престоя си там, се обективира в тези линии, петна, петна.

Не lozhisya на ръба!

Между 2 и 2, 5 години на едно дете е като следващата стъпка: той открива, че хартията е на ръба. Ако преди ръка с молив лесно може да излиза извън рамките на листа, но сега детето започва да реагира на ръба си (не забравяйте за приспивни песни и приказки, където края на гората започва съвсем различен живот). ги Приближава, Scribble линии следват по краищата на листа, завой около ъглите, нетърпеливи да се върна в листа. Edge е един от първите психологически сантиментални концепции за малко дете, той споделя удобен дом свят и външния свят, който не е, докато сте в движение. Детето вече отчита граница ситуацията, в която разгръщането на своите действия.

Това, което не знаете за детски драсканици

Първото изображение, "Stand пред мен като лист преди трева"

Между 2 и 5 и 3 години в детска рисунка завършен революция. Детето внезапно открива, че неговата "kalyaki-Malaki" може да изглежда като нещо, което може да означава нещо. Така детето открива символичната рисунка функция - способността на линии, петна, точки означават нещо друго. Несъвършенства в графична форма не пречи на това, - сега детето открива възможност да се говори за визуален език на всичко, което е важно за него.

Първите детската картина на произволно разпръснати върху лист хартия - дете равенства, където има място и поради това лесно да се върти на листа на удобно ъгъл за себе си. За него не горната или долната част. На този етап е важно да детето си, че той може да се направи по който той иска. Това е подобно на своя вълшебен акт, "Стани пред мен като лист преди трева." Исках - теглеха, призован от неизвестност, за да бъде направена.

Едно дете се радва на новата способността да обитават пространството на един лист хартия никакви знаци, подчинена на него, тъй като техния автор. И интелектуалното предизвикателство, че детето решава, е да осигури необходимите и достатъчни критерии, необходими за съществените характеристики на характера - лице, различно от кучето, кучето - от мишка или птица. ( "Един човек, който ходи стои и едно куче -.. Мъжът лежи два крака, и кучето много и дори опашката")

Това, което не знаете за детски драсканици

небето и земята и целия свят между тях

Въпреки това, вече в 3, 5-4 години дете се пристъпи към следващата стъпка: той започва да представлява място на хартията като пространство на мир, който трябва да бъде организирана по определен начин, така че да може да се установят знаци. Под краката, те трябва да се смели, и трябва да е на небето горе. линия "Земя" могат да бъдат изготвени кафява или зелена линия, но може да бъде "нает" от вертикалните линии - стръкчета трева, от цветя или гъби. За детето, важно е, че е изпълнен във всякакъв вид почва под краката идеята подкрепа, на която всичко почива. ... Повечето възрастни не осъзнават, че без тази функция за едно дете всичко в снимката по-долу, като че виси във въздуха, почти в космоса. Често опира на усвоените знания в детската градина децата на тази възраст се направи самотен Бери, или учат отпуск четка еднакво правилни пункта, или се обгради цвета на фона на някои листа. Ето как да се "оправи" тази ситуация момиче не отиде, както се очаква, както и правото: ябълки не лъжат и да виси на клон, защото това е мястото, където са родени, и на земята долу, както и за по-забавно - кон!

Това, което не знаете за детски драсканици

щастие достатъчно за всички

брой знаци, поставени в между небето и земята. Те стоят така че всеки да е в пълнотата на себе си - цялата, пълна дължина и не блокира един от друг. Натюрморт на дете - това е, когато има ябълка, круша или тиква, и никой не се един друг се затваря. Ако снимката е езерото, и едно момиче и палмово дърво наблизо, а след това те също всичко ще "стои" рамо до рамо, и езерото по-специално, тъй като в съзнанието на детето да блокира някой друг - означава да му отнеме "парче", за да изберете място си , Защото дори и най-малките деца не знаят колко време да играе на криеница, седи в засада - "ако не ме види, а след това може би не е нужно?" (Все още помня безгранично уважение и възхищение, което ми направи едно момче, на повече от една година, когато рисува лисица, която стоеше зад дървото и правото наднича опашката си! Не можех да повярвам, че си помисли за това и преди.)

Такъв състав се нарича лента или фасция.

Първият, за да опише организацията на детски фриз снимки - Предучилищна възраст Арт AV Bakushinskii през 1925 година. Тя се интересува от него като историк на изкуството сходството на това композиционни принципи на древните египетски изображения. За психолога важно е също така, че съставът на фриз е първият опит да се изгради система от пространствени координати на дете, което организира картината на света, създаден от тях върху лист хартия. В този свят, главно вертикално принцип образуващо структура е - разделяне плоча в началото, средата и края. Това е най-старият в човешката история, на принципа на символичната организация на пространството.

Предложение

Малко по-късно от вертикално, детето се превръща в значителна хоризонтална ос на фигурата, която е по-свързана с идеята за преминаването на време. Rannedetskie графични хората винаги са се обърна с лице към зрителя. Фигури, които присъстват в профила по-късно. Такъв един образ е дете започва да се използва, за да се предадат идеята за движение, сложен сюжет се превръща в отношенията. Това обикновено се случва между 4 и 5 години.

Това, което не знаете за детски драсканици

... По този начин, във фигурата на детето се учи, на фигурата, той го схваща, ако това не му е доста добър, а това е тема за друг разговор. детска рисунка може да създаде света за недвижими? Мисля, че да. От рисуване на всяко дете, ако го окачите в къщата, тя е чиста светлина и радост.

В предградията училище, където учих, имаше традиция: първокласници рисувани върху мама осми март не е букет, а голяма портрета й. Класове са много, от буквата "А" на буквата "D", а понякога и с "К", боядисани и тези, които са малко по-големи, както и цялата зала и на първия етаж от дъното и до тавана се превърна в един непрекъснат и пъстра листа , Да ходят на училище, можете да получите в най-радостно място в света, и отиде да си клас под погледа на майките усмихнато нечии, знаейки, че е твоя и сред тях.

Това, което не знаете за детски драсканици

Прочетете повече в Марина Osorina книга "The Secret World на децата в пространството на света на възрастните" (Петър, 2011 г.).