Судоку и кръстословици предотвратяване пристрастяване

Арт терапия, консултиране психолози, лекарства ... Учените са се опитвали много начини за предотвратяване на зависимостта от наркотици. Според последните доклади, един от тях може да бъде увеличение на интелектуалната дейност.

Судоку и кръстословици предотвратяване пристрастяване

Снимка Гети изображения

В основата на чувствителност към зависимостта са нервни нарушения, и по тази причина, ситуацията може да се промени, засягащи нервните връзки. "Транскодиране" мозък може да се подобри комуникацията между невроните и ги накара да работят правилно. Но как да се направи такова повторно кодиране? С най-различни пъзели и игри, които подобряват когнитивните функции.

Проведен е експеримент, в който една група от мишки в продължение на няколко дни се проведе специална програма за развитието на познавателните умения. Друга група от мишки се оставя в клетките, където тяхната активност е много ограничен. Месец по-късно, всички мишки са били поставени пред две отворени кутии, с различно съдържание и различни миризми. Животните, които показват единодушие, многократно избор и също поле. След това изследователите са решили да променят предпочитанията на животните и да кокаин в полето, от което всички мишки да не водят.

Резултатът е неочаквано. Въпреки, че на пръв всичко мишката се наредиха на навик в кутията с лекарството, след няколко седмици група от мишки, което се проведе когнитивното обучение, започна да се откаже кутии с кокаин и се връща на същите предпочитания.

Въпреки, че на експеримента показват пряка връзка между интелектуалната мозъчната дейност и наркомания само за животните, подобни констатации се отнасят до хората.

Защо някои хора се пристрастяват, а други са в състояние да се противопоставят?

В един експеримент участват две групи хора: зависимите от кокаин и тези, които са се опитали наркотици, но не се пристрасти. Според едно проучване 1, тези, които са се опитали наркотици, но не попадат в зависимост от това, има необичайно големи фронталните дялове. Тази част от мозъка, отговорна за вземане на решения и самоконтрол. Изследователите са на мнение, че излишък на сивото вещество във фронталния лоб помогна на тези хора, за да се ограничи техните желания. Тази хипотеза се потвърждава, когато е установено, че група от наркомани фронтална лобове изключително малки, т.е., мозъка им е по-малко сиво вещество.

Бялото вещество също е взета под внимание в изследването. Зависимите са имали по-малко бялото вещество в предната част на долния лоб и предната поясна кора. Тези функции на мозъка лоши за вземане на решения за контрол на импулсивно поведение и да отслаби инстинкт за самосъхранение.

Всички тези открития принудени учени да търсят по-ефективни начини за предотвратяване на злоупотребата с наркотици, по-специално чрез увеличаване на размера на сивото вещество. Предполага се, че когнитивното обучение може да "прекодиране" човешкия мозък наркоман и да му помогне обратно към живота.

Недостатъкът на самостоятелно насърчава лекарство

Преди това е доказано, че вероятността от изпадане в наркомании с юноши е по-висока, отколкото при възрастни, тъй като някои познавателни способности, свързани с самоконтрол, те все още не са напълно развити. Проучването, което той твърди също така настоява, че училищата трябва да преразгледат своите учебни програми и да ги направят специални курсове, които ще дадат възможност на младите хора да се развиват някои мозъчни функции 2. Известно е, че някои невронни аномалии могат да причинят слаби когнитивни умения, които, от своя страна, може да доведе до липса на самоконтрол. Например, последните изследвания показват, че наркомани често действат импулсивно, и това поведение се причинява от дисфункция на невронни връзки в стриатума. Може би обучението на познавателни способности са свързани с помощта на интелигентна тестване ще помогне за преодоляване на пристрастяването. Ефектът на когнитивно обучение е доста дълъг. Те се развиват в процеса на вземане на решения децата и юношите, подобряване на самоконтрол, и, следователно, намаляване на вероятността от пристрастяване в бъдеще.

За подробности вижте. BrainBlogger на място.

1 О. ден Heuvel и сътр. "Предна-стриатални аномалии основните поведение в натрапчиво-импулсивно спектър", Journal на неврологични Sciences, 2010, №289 (1-2).

2 P. Pokhrel и сътр. "Юношеска неврокогнитивни развитие, саморегулирането и превенция на употребата на наркотици превенцията в училищата", Наука, 2015, №14 (3).